教师资格证教育心理学|教师资格证测验 教师资格证教育心理学|教师资格证测验 教师资格证教育心理学|教师资格证测验 存眷公家号：逐日进修角，答复关键词【电子书】即可获取电子版教师资格证测验纲领，内含试卷布局+积年真题+绝密必考压题+答题模板+视频解说 ▼ 常识梳理 识记技巧： 桑的饿猫很调皮，得出试误三纪律——筹办、操练、效果律，还是效果最重要。▼ 拓展延伸 效果律遵循的三个行为规则 桑代克认为效果律是最重要的进修定律，并提出三个行为规则： 1.强化原则，是指令人满足的、受到勉励的行为成果将增加先前行为的力度，并增加将来再次产生此行为的可能性。比方，尝试中饿猫开门后吃到鱼，饿猫吃到鱼后就会导致这只猫开门要出来的行为增加。这就是强化原则。

2.处罚原则，是指不抱负的或受到处罚的行为成果将减少先前行为的力度，并减少将来再次产生此行为的可能性。比方，尝试中饿猫开门后赐与电击，那么它开门的行为就会减少。这就是处罚原则。3.消退原则：假如行为之后没有任何后果，既没有正性的也没有负性的过后成果，在若干时间后，这种行为将会逐渐消失。

比方，尝试中饿猫开门后没有给猫以任何成果，那么它开门的行为将会逐渐消失。这就是消退原则。

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